江門市江華小學創建探究性融合課程
教學做“加法” 育人出“乘”效

來源:江門日報  發表時間:2021-01-15 07:01   

北京市督學穆英到學校開展講座。

北京市督學穆英到學校開展講座。

2020年全市教師節慶祝晚會上,江華小學網球隊登場表演。

2020年全市教師節慶祝晚會上,江華小學網球隊登場表演。

2020年11月,江華小學羣華路校區舉行奠基儀式。

2020年11月,江華小學羣華路校區舉行奠基儀式。

2020年重陽節,學校邀請退休教師為孩子們面對面講故事。

2020年重陽節,學校邀請退休教師為孩子們面對面講故事。

舉行“全面小康

舉行“全面小康 未來有我”演講比賽。

“六·一”活動上,每個學生都收到一個吉祥物“江華寶寶”。

“六·一”活動上,每個學生都收到一個吉祥物“江華寶寶”。

學校定期進行五邑華僑華人博物館雙語(中英)小導賞培訓和選拔。

學校定期進行五邑華僑華人博物館雙語(中英)小導賞培訓和選拔。

學校已經連續四年舉辦校園新年音樂會。

學校已經連續四年舉辦校園新年音樂會。

    擬建36個班、新增1620個小學學位、將於2021年投入使用……2020年底,江門市江華小學再有“大動作”——羣華路校區正式動工。隨着新校區奠基儀式的舉行,作為江門市中心城區“老牌”學校的代表之一,江華小學即將迎來一個明媚的教育春天。

    在黨建引領和“融貫中西,和諧發展”的教育理念影響下,江華小學一直堅持“依法治校、師資強校、質量立校、科研興校、文化潤校、特色名校”的辦學思路,建構了“發展、自主、創新”為標誌的新發展教學模式。

    在素質教育不斷更新迭代的今天,江華小學探索“江華模式”是一個只有起點、沒有終點的過程。

    實幹為先。2017年,全面啓動“四品目標·融合課程”改革,形成了以英語教學、網球特色、融合德育等特色品牌;2018年,江華小學教育集團成立;2019年,搭建教育集團間的“空中教研”之路;2020年,羣華路校區動工……立足於新時代教育的需要,江華小學圍繞黨建工作、課程融合和集團建設做好“加法”,達到了“乘法”的效益,也按下了“江華模式”的“快進鍵”。

    高擎“黨建+”

    助推學校“提檔升級”

    教育事業要發展,就需要舉旗定向。在學校課題《黨建融合課程,創建學校品牌研究》的研究帶動下,江華小學將黨建融入到學校教育的管理工作中,以構建江華小學探究性融合課程為主線,打造“四品”校園——營造高品位校園文化、培養高品德教師隊伍、潤育高品行江華學子、形成高品質辦學效果,促進每一個學生全面而又有個性的發展,展現了新時代下江華教育的新風采。

    以“黨建+思想”帶動學校前行。在教育教學工作中,江華小學始終把牢固強化“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決落實“兩個維護”,堅持“三會一課”“兩學一做”制度,把黨性教育、思想教育和黨員意識培養滲透到學校工作的各個方面,將社會主義核心價值觀貫穿於學校教育教學工作全過程。

    以“黨建+文化建設”築牢“紅色陣地”。走進江華小學的校園,社會主義核心價值觀、江華校訓、江華理念映入眼簾;樓道、班級標誌以綠色為主色調,層次感分明,統一和諧;校務公開欄、教育宣傳櫥窗、名人名言、警示牌引人注目;各班教室裏的主題板報和榮譽角展示着學生才華;少先隊大隊部圍繞黨史國史校史、校訓、校歌、校徽等校園文化符號,廣泛開展讀書演講、唱誦經典等活動……江華小學圍繞“中國夢·我的夢”社會主義核心價值觀,進行校園文化建設,精心營造了濃厚的黨建文化氛圍和積極向上的紅色精神。

    以“黨建+家校”形成多部門基層黨建聯動機制。為形成教育合力,江華小學充分發揮家、校、社的作用,壯大了黨建的“朋友圈”。如成立家長義工先鋒崗,與江華派出所黨支部正式結對黨建共建單位,先後與五邑大學、江門市氣象局、江門市消防局、蓬江交警、東華社區等不同單位的黨組織聯合開展黨建活動。多方聯動下,使學校黨建工作真正做到全面開花,學校也與不同領域的基層黨組織實現互聯互通、互動共享,構建了互融共生的黨建工作“生態圈”。

    以“黨建+集團”激活“一池春水”。自江華小學教育集團成立後,集團學校與本地區以及外地教育集團、學校開展了多種黨建工作交流活動、黨建課題研討活動等,為學校發展提供了源源不斷的動力。2019年邀請北京芳草地教育集團代表到校作《不忘初心、牢記使命》的專題講座,併到各成員校開展黨建和教學交流;2019年,新會區教育系統考察團到江華小學開展教育集團化辦學工作學習交流;2019年,黑龍江省七台河市第九小學代表來到江華小學教育集團交流集團化辦學經驗;2020年,與黑龍江七台河市教育研究院和七台河市第九小學教育集團開展“南北手牽手教研促提升”活動……以黨建為引領,以集團為單位對外進行交流合作的例子俯首即拾,在交流學校黨建工作經驗的過程中,讓教學工作得到了可持續的發展。

    探索“課程+”

    多元融合亮點紛呈

    “文化自信,是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。”校長陳倩茹認為,文化自信彰顯新時代的靈魂,也是學校“強起來”的精神源泉、精神武器和精神脊樑,而課程就是推動學校發展的根本。

    秉承“融貫中西,和諧發展”的辦學理念,江華小學開展了黨建引領下的“探究性融合課程”教育改革,基於道德與法治、語文、數學、英語、體藝、實踐六大學科制定了融合課程,探索出一條“課程+探究”的新路子。

    以英語為例,針對每個年級學生不同的年齡特點,江華小學制定了不同主題的融合課程。一年級通過繪製手抄報和聆聽英語歌曲,讓學生了解學校文化,幫助他們更好更快地融入校園生活;二年級結合人教版教材,引導學生設計以“石頭一家”為主題的手抄報作品;三年級的同學們可以探究英文流行歌曲,當一回校園小導賞、博物館雙語小導賞,在學習英語之餘,又可以瞭解校園文化和五邑歷史文化知識;四年級的學生則通過積累詞彙,構思校園英語小故事;五年級通過表演英語戲劇、製作手抄報、聆聽英語歌曲等形式,把教材的內容與大自然四季的變化相結合,培養學生的觀察能力;六年級則引導學生在社會生活中發現英語、學習英語,並開展一系列的單詞競賽、課文朗讀檢測、演講比賽等。

    如今,學校英語科組現有全國十佳外語教師1人、獲全國外語園丁獎1人,學校曾獲得的“廣東省優秀雙語實驗學校”“江門市英語特色學校”“蓬江區英語特色學校”“蓬江區英語教師繼續教育培訓基地”等榮譽稱號,則是該校英語教育蓬勃發展的最好註腳。

    體育與健康融合課程也是江華小學的一大特色,以網球、足球、田徑運動項目為主,將體育與健康課程融合於德育、智育、美育中。江華小學是全國網球特色學校,學校設置了每週一次網球課,課後服務素質提升課程有網球課供學生自主選擇鍛鍊,學校網球隊每天早晚訓練,同學們在每一次的網球動作練習中挖掘審美意藴,培養審美情趣。學校網球隊參加省、市、區各級比賽均取得輝煌的成績,曾榮獲廣東省青少年網球錦標賽團體冠軍及女子甲組的冠、亞軍和女子甲組雙打的冠軍。該校體育科組表示,下一階段將繼續優化體育與健康課程,促進德育、智育、美育同步發展,同時把網球運動推廣到課堂中,發展更多的網球愛好者,培養更高水平的網球后備人才,把學校素質教育推向新的台階。

    與此同時,江華小學的融合課程堅持根植中國文化,以“美麗的中國”為探索研究主題,開發和實施了“紅領巾的紅軍行”實踐活動課程,並結集出版《“紅棉花開”黨建校刊》,學生手繪中英文連環畫《長征的故事》和黨建主題學生作品集《致敬華誕70年,覓記見於新時代》,得到社會各界的充分肯定。

    實現“集團+”

    “江華模式”輻射延伸

    如何讓“江華模式”輻射延伸到更多學校,這是江華小學一直在思考的問題。2018年底,江華小學教育集團正式成立,學校在交流合作、引領帶動上更是不遺餘力。

    江華小學教育集團各成員校堅持和而不同,注重特色發展,尊重集團內各成員校的歷史,挖掘每個成員校在獨特的發展環境中形成的特色,在相對獨立發展的基礎上實現集團化辦學文化。江華小學以“融貫中西和諧發展”為辦學理念,開展四品目標“融”文化體系;荷塘鎮聯育小學“立賢教育”育“賢雅學子”、以國學為特色課程;棠下鎮天河小學的“感恩課程”;杜阮鎮葉藹小學在“綠葉知恩和藹修身”的辦學理念引領下,開設獨輪車特色課程;杜阮鎮龍溪小學形成美育特色德育課程和跳繩特色課程。一校一品,構建了“集團+特色”的新格局。

    教學質量是一所學校、一個教育集團的發展命脈。在切實做好本校師資團隊培養的前提下,江華小學穩步推進集團的教研工作,以“集團+研培”擴大集團的影響力。

    圍繞教育教學中心工作,該校實施了“領航計劃”——思想引航、業務助航、生活護航“三位一體”,通過制訂“雙培養”機制,建設“名優團隊”,打造一支政治強、技能精、作風硬的教師隊伍,不斷髮揮學校黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用。目前,江華小學擁有廣東省特級教師3人,廣東省級名教師工作室1個,廣東省南粵優秀教師2人,廣東省南粵教壇新秀1人,廣東省百千萬人才工程“名教師”培養對象2人,江門市首批“名師名醫名家”2人,江門市首批“教育專家”1人,江門市“十大傑出教師”1人。

    為了讓校內的優質教師資源實現集團內部的共享,江華小學利用廣東省名教師工作室、“名師課堂”、師徒結對、教學競賽等多種形式,推動有效課堂教學改革的進一步深化。每學期,都會開展江華小學教育集團名師大講堂和融合課程開放日,為集團學校教師提供施展才華的廣闊舞台。為更全面地共享教研資源,集團通過聘請國內知名教育專家、名校長開展交流、講座和論壇等,如邀請廣東第二師範學院教育管理學院院長周峯教授,《師道》雜誌副主編田愛錄,北京市督學穆英,廣東省名班主任工作室主持人楊青蘭、蔣青,原廣州市音樂教研員、教育部基礎教育課程改革專家組成員、特級教師朱則平老師前來做專題培訓,共享專家與名師帶來的優質資源。此外,還搭建教育集團間的“空中教研”之路,2019年6月和2020年11月,該集團以網絡直播和錄像課分享等形式,與黑龍江省七台河市第九小學教育集團開展“空中教研”活動。

    此外,各成員校還聯合開發建設課程,圍繞“融”課程,開展融合課程“共研、共進、共思、共享”的教學研討交流活動,並舉行學科教學分析會、教學研討會,充分利用信息化平台促進成員學校的共同發展和進步。同時,集團教師還參與到“江華小學教育集團教學資源庫”和“優質教學視頻資源庫”的建設,學生則參與到“江華小學教育集團學生學科競賽”中。2020年9月,集團舉辦了“江華小學教育集團班主任德育故事比賽”,邀請了市、區名班主任工作室主持人蔘與活動,為參賽老師點評,搭建集團內教師同台競技、相互促進的平台。

    未來,江華小學還會在教育的“加法”中挖掘更多可能性,打響蓬江基礎教育品牌,跑出“江華模式”的“加速度”。

    文/張翠玲 陳君

(責任編輯: 王雪晴 二審:司徒俊傑  三審:寧園 )
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