江門市紫沙小學:厚植紅色基因 風雨百年立德鑄魂

來源:江門日報  發表時間:2021-01-14 07:01   

紫沙小學全體師生共同祝福祖國70華誕。

紫沙小學全體師生共同祝福祖國70華誕。

紫沙學子爭當愛國小衞士。

紫沙學子爭當愛國小衞士。

“中央農民部特派員駐江門辦事處”舊址。

“中央農民部特派員駐江門辦事處”舊址。

紫沙小學警家校護安護暢志願服務隊。

紫沙小學警家校護安護暢志願服務隊。

學生接受愛國主義教育。

學生接受愛國主義教育。

紫沙學子獲2018年江門市“中華經典·白沙詩文”誦讀比賽一等獎。

紫沙學子獲2018年江門市“中華經典·白沙詩文”誦讀比賽一等獎。

男子足球校隊獲蓬江區中小學生足球比賽第三名。

男子足球校隊獲蓬江區中小學生足球比賽第三名。

    “憶往昔桃李不言,自有風雨話滄桑;看今朝厚德載物,更續輝煌譽五洲。”2020年12月,江門市紫沙小學開展了慶祝建黨100週年、建校100週年“雙百”慶典活動,全校熱鬧非凡,師生其樂融融,稚嫩的童聲唱出紅色頌歌,繽紛的畫筆繪出百年名校風采,娟秀的書法傾訴對學校最真摯的祝福。

    紫沙小學自1920年建校以來,經歷百年風雨,六易其名,兩次並校,還曾因戰亂而停擺6年,幸得一代又一代辦學人不忘初心、攻堅克難,紫沙小學才得以存續。百年來,學校肩負立德樹人的使命,為了培養全面發展、愛國愛家的“養正少年”,學校擦亮“中央農民部特派員駐江門辦事處”這一革命舊址,以黨建引領團建、隊建,推動課程改革、立德鑄魂、家校共育三大育人工程,只為讓校園裏的每一朵祖國花蕾都燦爛綻放。

    文/陳慕歡 圖/陳慕歡 學校提供

    百年傳承

    擦亮革命舊址 沉澱“養正”文化

    百年風雨兼程,百年風華正茂,歲月漫長不負初心。談到學校的辦學歷史,紫沙小學學子多多少少都有所瞭解。

    “1920年,三位了不起的女性——清華大學畢業生黃勖志、日本留學歸來的黃瑞雲、望族之後葉滌塵,在‘五四’文化運動的影響下,受梁啓超興辦新學的精神感召,剪髮明志,創辦私立勖新小學,由黃勖志任校長。這就是紫沙小學最初的前身……”五(3)班楊芷妍曾擔任學校“小小紅色講解員”,對學校校史如數家珍。

    百年以來,學校多次更名:私立樹人小學、私立新生小學、江門市第六小學、紫沙路小學、東風小學等;1939年,更經歷日寇入侵而導致停辦,直至1945年抗戰勝利後復辦;1999年與江門市汲芳小學合併,定名為江門市紫沙小學,並沿用至今。

    學校百年曆程中,有哪些一以貫之的教學理念?百年老校凝練出怎樣的氣質?紫沙小學副校長姜立羣説:“既要腹有詩書,氣質儒雅,又不能是書呆子,培養全面發展、靈動智慧的新時代人才,是一代又一代辦學者的初心。近年來,學校提煉出‘書香養正雅潤人生’的理念,‘書香養正’啓人心智,‘雅潤人生’重在養德。‘行儒雅風 養書香氣’成了這所百年老校所凝練出的氣質寫照。”

    紫沙小學校長陳炎光認為,除了培養學生的智慧靈氣外,還需要培養學生的愛國情懷,在其心中撒播紅色種子。“紫沙小學的建校前身是江門葉家祠,是一處紅色革命舊址,1926年7月‘中央農民部特派員駐江門辦事處’(又稱‘四邑農民運動辦事處’)就在紫沙小學舊校址成立。我校推行紅色教育,做好紅色基因的傳承工作,讓革命先輩的英雄事蹟、革命精神從小在學生心中撒播紅色種子,接受紅色文化的薰陶與革命精神的洗禮,教育學生聽黨話、跟黨走,立志成長為擔當民族復興大任的時代新人。”陳炎光説。

    課程改革

    讓紅色基因融入師生血脈

    “農民運動的先烈們,他們向村民介紹、宣傳參加農會的好處,控訴封建制度壓迫農民的惡行,激發了更多農民羣眾起來鬥爭的覺悟……”六(2)班學生莫芷珊擔任“小小紅色講解員”,帶領大家參觀學校操場側的“中央農民部特派員駐江門辦事處”革命舊址,流暢地講起發生在這裏的紅色故事,神情間閃爍着自豪、敬仰的光芒。

    莫芷珊介紹道,不僅革命舊址,在學校的每個角落,都可以看到紅色文化。走進校園,社會主義核心價值觀、一訓三風、辦學理念映入眼簾;養正石、八德牆、教育宣傳櫥窗、名言警句引人注目;黨員風采、建黨歷程、紅色足跡等黨建文化一起伴隨着學生的成長。“老師們將黨的歷史、革命傳統、英雄故事講給我們聽,而且組織了各種紅色活動,讓我們不僅知黨史和校史,還要會説、會畫、會寫。”莫芷珊説。的確,走廊、樓梯的牆壁上,以及藝術大廳內,均掛滿了師生們以黨史、校史、革命舊址為主題的書畫作品。

    2018年,紫沙小學以全區第一名獲得“蓬江區校園文化建設先進單位”,獲教育界同行的高度評價。

    “除了打造紅色校園文化外,我校還將紅色革命教育列入課程計劃,深化紅色革命教育內涵,讓紅色基因真正融入師生們的血脈。”該校副校長高達庭介紹道,一是在充分挖掘農民革命鬥爭史資源的基礎上,開發了具有我校特色的“紅色紀事”“紅色頌歌”“紅色傳承”等系列教材。低年級着重加強革命紀律教育;中年級着重加強艱苦奮鬥教育;高年級着重加強理想前途教育。學校還把思政教育內容融入主題班會、少先隊活動課、國旗下講話、主題活動等各類教育活動之中,不斷增強思政課程的吸引力、號召力,立德樹人取得實效。

    二是把革命舊址紅色基因融入課堂教學。學校精心挑選以黨員教師為科組長、教研組長,發揮教研帶頭作用,加大對紅色基因傳承和研究力度,探索運用高效課堂模式“5步教學法”推動教學理念更新,尋找符合學校發展的教改之路。學校教育教學質量穩步提升,彰顯了黨建引領教改的強大力量。

    三是跨學科融合教育課程,如語文課講紅色故事、寫紅色詩歌,美術課畫紅色圖畫,音樂課唱紅色歌曲等。

    “在黨建帶團建、隊建的重點工作輻射下,我校已形成了‘紅色歌曲人人唱、紅色故事人人講、紅色書籍人人讀、紅色宣傳人人看’的氛圍,紅色教育逐漸形成規模、形成系列、形成特色。”高達庭言談間頗為欣慰。

    立德鑄魂

    鑄特色品牌 育“養正”少年

    “中華優秀傳統文化特色學校”“全國中小學生春節聯歡晚會優秀藝術人才培訓基地”“廣東省首批藝術特色學校”“蓬江區文明校園”“蓬江區新時代文明實踐點”“蓬江區禾雀花藝術特色學校”,這幾個矚目的榮譽稱號印證了紫沙小學立德鑄魂這一重要育人工程的成功。

    紫沙小學一直以來重視學生素質教育,堅持做到五育並舉,國學經典、藝術教育、足球教育、圍棋教育等特色品牌,已成為學校黨建工作的一面面旗幟。

    大隊輔導員李慧燕老師説:“學校重視經典誦讀,構建書香濃郁的文化校園。師生學習於此,生髮綿綿的書卷之氣,養生命的浩然正氣和智慧靈氣,讓氣質更加安靜恬淡,讓言談舉止更加優雅。”

    該校開發了一至六年級的國學校本教材《通文潤雅》,開設了“樹人”課程,讓學生聆聽聖賢的教誨,在一言一行中立品,在一舉一動中修德。“我最喜歡《通文潤雅》中的《誠實守信》這一篇文章,通過學習,我懂得了做人做事都要講究誠信,才得以在社會上立足。”五(3)班學生張靖雯説。

    “走進紫沙,琴棋書畫”。學校把國學教育與藝術教育緊密結合,兩者相輔相成,雕琢温潤如玉的謙謙君子、亭亭淑女。“四個一”藝術育人模式覆蓋每一位紫沙學子:每日一書——聽音樂寫書法;每週一畫——聽故事畫國學畫;每週一團——開展形式多樣的興趣社團;每月一展——展出學生們的作品。

    張靖雯的媽媽羅女士感慨道:“紫沙小學對於藝術教育非常重視,老師們與家長密切溝通,瞭解學生的發展需要和家長的期望,讓學生選擇自己真正感興趣的才藝,實現真正意義上的全員參與。我家孩子也在學校學寫書法,作品被展覽出來了,她備受鼓舞。作為家長,我會全力配合學校的教育工作!”

    為了培養德智體美勞全面發展的新時代人才,學校還將六大特色“紫課程”:小文人課程、小藝人課程、小院士課程、小健將課程、小天使課程、小國學課程,融入教育教學中。比如通過小健將課程全面開展校園足球教育活動。

    “足球運動不僅能強身健體,還能錘鍊拼搏精神!我校形成‘以球促德,以球增智,以球健體,以球審美’的工作思路,就是要為學生們的幸福未來奠定基礎!”陳炎光説,該校設定每週兩節足球課,併成立了足球興趣社團,吸納了一大批學生體驗足球的魅力;學校還成立教師足球隊以及學生男、女子足球校隊各兩支,每天放學後進行一個小時的訓練,並聘請校外教練每週進校指導一次。因為該校把足球運動教學覆蓋到所有班級,做出成效,做出特色,所以2020年被評為了“廣東省足球推廣學校”。

    家校共育

    讓每一朵祖國花蕾燦爛綻放

    “守護每一朵花蕾燦爛綻放是學校和家委會代表的共同願望。”紫沙小學家委會主任譚慕華説。針對外來務工子女生源比例越來越高,家長的文化程度、思想修養參差不齊的情況,紫沙小學通過搭建家校協同育人平台,加強家校聯動,形成家校合力,守護校園的每一朵花蕾健康快樂成長。具體做法為成立家長學校和家委會,以及成立警家校護安護暢志願服務隊、黨員家長義工志願服務隊和親子義工服務隊三大志願隊伍。

    三(1)班學生周鳴洋的媽媽何女士多年前加入了學校家委會,幾乎每天上學、放學期間都到學校門口指揮交通,為同學們開闢一條綠色安全通道,平時也積極參與學校開展的大型活動。“為了助力江門創建全國文明城市,學校還組織我們一眾親子義工慰問孤寡老人、到社區打掃衞生、指揮交通秩序等,做新時代文明的踐行者。”何女士説。

    此外,學校還積極發動黨員家長參與學校黨建工作。在“黨員家長義工志願服務隊”的基礎上,又成立了“黨員家長志願講師團”,聚集了黨員家長中的優秀人員、行業精英,以“講黨課、授技能、展風采”為主要形式,不定期地為孩子們上課和開展研學活動。

    “養正”匠心

    推動教師隊伍專業發展

    “教師是人類靈魂的工程師。為了更好地向學生輸送‘紅色基因’,教師更要對所講授的內容做到‘真懂、真信、真用’。這就要求教師不斷提升思想覺悟和知識能力水平。”陳炎光表示,通過“兩學一做”、黨員和團員精品課例展示、帶頭廉潔從教等,讓黨員、團員教師在學校工作中勇挑重擔,發揚“心存熱愛,想到極致,做到精緻”的工匠精神,深耕課堂教學,成為創新型教師,推動學校教育教學發展。

    近年來,紫沙小學推行“把骨幹教師培養成黨員,把黨員教師培養成教學管理骨幹”的“雙培養”機制,並取得成效。把黨員教師駱明禮培養成為中層幹部,把骨幹教師陳妃浩培養成為黨員,把黨員教師林亦照培養為區名師,把剛進學校兩年的教師譚錦嫦培養成為教學骨幹,譚錦嫦在全區骨幹教師培訓班上的公開課得到好評。

    談到學校的培養,剛走上總務副主任崗位的年輕教師駱明禮滿心感激道:“學校領導多次勉勵我,作為一名年輕的黨員幹部一定要樹立遠大的目標,要以做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的‘四有’好老師為目標。記得上次參加區的工匠杯比賽,學校集中了有經驗的老師一起為我備課、研課,使我在比賽中能夠脱穎而出,為此我特別感謝學校!”

    紫沙小學以黨建為引領,培養作風優良、業務精湛的骨幹教師隊伍,並通過名師引領、青藍工程、校本培訓等方式,促進青年教師全方位快速成長。在蓬江區首屆工匠杯技能教學大賽中,學校進入全區預決賽、總決賽有12位老師,其中黨員就有8位。

    紅色領航,“養正”育人,且看紫沙小學這一百年老校奏響育人新調,生動演繹着立德樹人、內涵發展,潤澤每一朵花蕾燦爛綻放。

(責任編輯: 王雪晴 二審:司徒俊傑  三審:寧園 )
分享到: 0